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此外，家長可對兒童腦癱兒自身的教育方式做一些自查，不太恰當的教育方式都有兩個共同點，一個是沒能給孩子足夠腦癱兒訓練學校的機會和時間去做一些維持注意力的活動，如家庭生活步調是否太快令幼兒不能適應？家裏的活動是否太多，無法給孩子提供安靜的環境？另一個是不利於孩子形成集中注意力做事的習慣，如孩子是否有情緒上的壓力？是否過多的批評、數落孩子？如果能夠調整好孩子的生活作息和生活環境，平時的教育方式較為健康，對孩子的注意力訓練是比較容易的。

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