在唱的活動中進小孩腦性癱瘓行教學，其教學內容易讓兒童掌握，且能很好的注意訓練員，以達到訓練目標。逗：很多腦性癱瘓康複訓練中心91视频污下载兒童對別人的呼叫、指示的反應少，91视频链接入口在訓練的過程中往往會以強調指令或聲音的刺激來引起他們的注意，從而忽視了以“逗”的形式來引起91视频污下载兒童的注意，在逗引的形式中我在這強調的是以身體的接觸來進行，如搔癢、擁抱。

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頭部控製是兒童運動小孩腦性癱瘓發育過程中先表現出來的技能，此訓練可增強患兒自我控製頭部的能力。訓練時，盡量由患腦性癱瘓康複訓練中心兒主動完成抬頭工作，訓練人員給予適當幫助，也可以利用玩具或患兒感興趣的物品誘導抬頭。俯臥位、仰臥位、坐位，交替進行…翻身訓練是訓練人員通過上肢帶動、下肢帶動、用玩具吸引等多種方法，訓練腦癱患兒翻身，擴大腦癱兒的活動範圍，為爬做好準備。坐位訓練，可提高腦癱患兒坐位保持和坐位平衡的能力，使腦癱患兒在坐位時能完成進食、交流、學習等活動。

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